Gedrukte tekst beter voor begrijpend lezen
 

Gedrukte tekst beter voor begrijpend lezen


Een Noors onderzoek van Mangen e.a. (2013) toont, dat leerlingen het met een gedrukte tekst significant beter doen bij begrijpend lezen dan wanneer ze een tekst op een beeldscherm lezen.

Volledige referentie:
International Journal of Educational Research 58 (2013) 61-68.

http://www.kau.se/sites/default/fil..._ve_145 52.pdf