Waarom wachten met aparte lessen?

[veronique.geussens]

Ik ben voor gescheiden onderwijs.

Ikzelf heb een jaar mogen genieten van een echte meisjesschool in het zesde leerjaar.

Het is Niet enkel goed omdat je in een 'hogere IQ sfeer' zou zitten maar ook omdat school veel minder afleidingen zorgt.
Ik heb dat jaar enorm veel geleerd vanwege het feit dat de afleiding 'jongens' dat samen kwam met 'puberteit' en 'ontdekkingen' er niet was. Niet dat ik hier een achterstand door heb opgelopen maar dat ik me wel meer kon concentreren op wat de hele bedoeling nu is van school.

In een gecontroleerde omgeving gestructureerd leren.
Het was zo makkelijk en ook dat je aan zo weinig moet denken.

Ik vond het jammer dat deze ook de deuren sloot en hoopte dat deze mode? weer zou komen. Ik zou graag hebben dat in de toekomst mijn kinderen van zowel een gescheiden of een gemengde school mogen genieten zoals zij het wensen en wat best met hun karakter gaat.

Hoewel ik over dit artikel mijn twijfels nog heb. Hoeveel extra leerkrachten gaan ze inzetten voor dit project ? Of hoeveel lokalen hebben ze extra nodig. Hier hebben ze nog niet erg over uitgebreid waardoor ik nog geen perfect beeld kan vormen over hun plannen.

[Barst]

Pabo scheidt jongens en meisjes


De eerste test met gescheiden lessen voor jongens en meisjes is een feit. Op de pabo in Venlo worden bij de vakken rekenen en natuur & techniek gedurende zes lessen de groepen apart gezet.


"Met de jongens willen we zoeken naar de onderwijsvorm die het beste aansluit bij hun leerstijl", zegt locatiedirecteur Annigje Primowees. "Zo kunnen we beter aansluiten bij hun behoefte en krijgen zowel jongens als meisjes meer inzicht in hoe ze zelf leren."

Aanleiding voor deze proef is de relatief grote groep mannelijke studenten die zich dit jaar bij de lerarenopleiding heeft aangemeld. Veertig procent is man, in voorgaande jaren kwam dat niet verder dan tien, hooguit vijftien procent.

Door een leerstijl te ontwikkelen waar de jongens zich prettig bij voelen, hoopt de pabo de mannelijke studenten binnen te houden. Doorgaans stoppen er meer jongens dan meisjes voortijdig met de opleiding. Uit de gesprekken die gevoerd worden met die uitvallers, blijkt dat ze de opleiding te talig vinden, aldus Primowees. "En ze vinden dat er te veel gereflecteerd moet worden."

Het idee van gescheiden lessen klonk eerder. Vorige maand pleitte Wim Kuiper, voorzitter van de besturenraad voor christelijke scholen, in deze krant voor het scheiden van jongens en meisjes bij bepaalde vakken op de middelbare school, om zo de achterstand van jongens in het onderwijs tegen te gaan.

Primowees benadrukt dat de scheiding op de pabo in Venlo tijdelijk is. "We gaan niet terug naar de jaren vijftig en hebben ook geen voornemens om dat bij alle vakken te doen." Na de zes lessen, worden de klassen weer gewoon samengevoegd en worden de bevindingen van de proef toegepast in de gemengde klas.


Blog Trouw, 13-09-2011