Informatica geen vak meer in tso en bso in katholiek onderwijs

[A*vid.Van.der.haegen]

De ICT-visie is te weinig een motor voor pedagogische vernieuwing en ondersteuning. Er is te weinig coördinatie in het onderwijs op dit moment waardoor initiatieven versnipperen en te weinig op elkaar zijn afgestemd. Door te fragmenteren binnen het beleid kan een coherente aanpak en een verdere professionalisering in het gedrang komen.