Examens Frans, Engels en Duits worden moeilijker

[C*arlotte Lodewyckx]

Ik begrijp Vlaams onderwijsminister Hilde Crevits zeer goed. Voor leerlingen hun toekomst zou het een enorme verrijking zijn als ze beter Engels, Duits en Frans kunnen spreken. Ik denk echter niet dat het verstrengen van de eindtermen in het secundair onderwijs een oplossing is. Voor veel leerlingen zijn de taalvakken nu al te zwaar waardoor ze vaak van richting moeten veranderen. Dat vind ik zeer jammer aangezien ze vaak wel de juiste competenties en vaardigheden hebben voor de andere vakken. Hierdoor zullen er heel wat leerlingen uit de boot vallen. Tegenwoordig wordt er in het onderwijs heel erg gefocust op taaltaken en vaardigheden, woordenschat en grammatica worden als minder belangrijk beschouwd. Toch denk ik dat het belangrijk is dat leerlingen ook voldoende kennis hebben. Dit zal hen alleen maar meer ondersteuning bieden voor de verschillende vaardigheden die ze moeten kunnen.

Taalinitiaties in het lager onderwijs lijken mij een zeer goed idee. Op die manier komen de leerlingen al op zeer jonge leeftijd in aanraking met de verschillende talen. Ik denk dat leerlingen op die leeftijd ook meer taalgevoelig zijn waardoor ze onbewust belangrijke zaken van de verschillende talen oppikken. Men moet wel oppassen dat ze geen overaanbod aan talen geven. Leerlingen hebben vaak nog moeite met het Nederlands (meestal moedertaal) correct te schrijven en correct te lezen. Als er dan nog eens drie nieuwe talen bijkomen, wordt het extra moeilijk voor hen.

Daarnaast vraag ik mij af of er iets zal veranderen voor de lerarenopleidingen. Zullen er dan enkel nog leerkrachten met een masterdiploma talen mogen geven of veranderen er een aantal zaken voor de lerarenopleiding?