Scholen lopen storm voor lessen techniek

[A*s Van den Kieboom]

Ik vind het (als leerkracht techniek) natuurlijk zeer goed dat ze dit project werkelijkheid gaan maken. Want in de tweede en derde graad zijn er wel richtingen die specifiek gericht zijn op techniek (Techniek Wetenschappen, Industriële Wetenschappen, Wetenschappen wiskunde ...), maar de leerlingen die hiervoor kiezen hebben meestal geen idee wat ze hier gaan krijgen. Daarom vind ik het een goed idee dat ze in de eerste graad een 'vooropleiding' gaan geven voor deze leerlingen.
En ik vind het ook goed dat leerlingen uit een Latijn, uit een moderne/humane meer techniek gaan krijgen zodat ze misschien gebeten worden door techniek en een sterke richting gaan volgen waar veel techniek in voorkomt. Want men ging er lang vanuit (misschien nog) dat Latijn dé hoogste/moeilijkste richting is wat je kan volgen, maar daar komt nu dus verandering in. Leerlingen die in een Latijnse zitten en goede punten halen, maar eigenlijk Latijn niet leuk vinden, zouden wel eens gebeten kunnen worden door techniek. Deze leerlingen zitten dan eigenlijk in totaal de verkeerde richting en konden vroeger geen kant op en dat gaat nu wel mogelijk zijn. Daarom vind ik het idee om een opleiding STEM op te richten juist zo een mooi initiatief.

[B*b.Borgmans]

Ik, als leerkracht techniek, ben zeker en vast een voorstander van de richting STEM. Deze richting begint stilaan te komen in meerdere scholen. Ik vind dat dit een mooi alternatief is voor leerlingen die slim zijn, maar geen Latijn willen doen omdat ze niet geïnteresseerd zijn in talen. Als deze leerlingen moderne gaan doen, hebben ze minder uitdaging. Op deze manier (STEM) worden de leerlingen uitgedaagd op allerlei vlakken. Bovendien is het een goede, leerrijke vooropleiding voor ingenieurs, ... Doordat je hier meer bezig bent met techniek, zullen leerlingen na twee jaar misschien toch overstappen naar een vakgerichte richting. Ze moeten deze richting blijven aanbieden, maar er moet voldoende uitdaging inzitten.